■刘蔚如 顾淑霞

  2003年，清华大学曾在全国率先推出了一门新型课程——新生研讨课，使新生在入学伊始就能在院士、教授、博士生导师等大批高水平教师引导下尽早进入科学研究领域。如何使新生研讨课的效果延续扩大，并逐步演化成一种新型的教学思路？2007年3月，清华大学在全国率先开设面向全校本科生的大型选修课——实验室科研探究课，就是对新生研讨课深入拓展的新尝试。

  该课程涵盖理、工、文、医等领域，主讲教师中既有院士、国家级教学名师和高水平教授，也有实践经验丰富的工程师。截至2009年春季学期，全校共有32个院系的80多个实验室参与开课，100多位教师倾情参与，2500余名学生选课。学生每学期可以从所有单元中自主选择8个不同院系的教学单元，计1学分；各学期可续选探究课，最多可计4学分，跨学科观摩32个项目。（详见今日本报）